Reflexão - Realidade?

"Se a humanidade é algo que tem que começar com a razão, com o sentimento, com uma relação humana mais estreita e mais limpa,  com mais conhecimento do outro, então eu diria que cada vez estamos mais longe disso.  As três doenças da atual civilização são a progressiva incomunicabilidade, uma revolução tecnológica que não temos tempo para assimilar nem sabemos aonde nos leva , e uma concepção da vida que passa unicamente pelo triunfo pessoal, individual"

José Saramago

Brincar é vida, é aprender.

"A brincadeira é uma atividade inerente ao ser humano. Durante a infância, ela desempenha um papel fundamental na formação e no desenvolvimento físico, emocional e intelectual do futuro adulto. Brincar é essencial para a criança, pois é deste modo que ela descobre o mundo à sua volta e aprende a interagir com ele. O lúdico está sempre presente, o que quer que a criança esteja fazendo. Naturalmente curiosa, ela se sente atraída pelo ambiente que a rodeia. Cada pequena atividade é para ela uma possibilidade de aprender e pode se tornar uma brincadeira.
O ato de brincar é intrínseco à vida e ao aprendizado"

Silvia Zatz

Filosofando: Eu tenho um sonho - Martin Luther King

Filosofando: Eu tenho um sonho - Martin Luther King: Discurso de Martin Luther King "Eu digo a você hoje, meus amigos, que embora nós enfrentemos as dificuldades de hoje e amanhã. Eu ainda te...

Portfólios dos Meus Alunos - 2012 - Estácio

Este ano, os meus alunos do 3º Período de Pedagogia, na Estácio de Ibiúna, desenvolveram um Portfólio, contendo o trabalho a ser desenvolvido na Educação Infantil. Estão ficando fantásticos. Não posso deixar de homenageá-los colocando aqui apenas a parte externa, pois dentro, os conteúdos de cada um, tem muito ainda a revelar do empenho e dedicação de cada um.

Organização do Espaço e do Tempo

Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar

Este vídeo, muito bem elaborado pela UNESP, traz grandes contribuições para educadores que atuam na Educação Infantil, em especial nas creches. É importante lembrar que muitos dos ideais da educação, em muitos momentos, são vistos por alguns educadores como um trabalho difícil, quando não, quase impossível de ser realizado. 

Este, é apenas um dos inúmeros motivos pelo quais ainda existe certa resistência à "modernização" e adequação das creches, suas atividades e seus ambientes. Na verdade, nem tão moderno assim, pois se trata nada menos que formalizar as ações que eram intuitivamente naturais às funções materna e paterna no ambiente do lar, promovendo assim conhecimento.